Анотація до роботи:

Плахтій В.І. Формування основ моральної свідомості молодших школярів засобами дитячої літератури. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 – теорія та методика виховання. – Інститут проблем виховання АПН України. Київ, 2002.

Дисертація присвячена обґрунтуванню педагогічних умов удосконалення процесу формування основ моральної свідомості молодших школярів засобами дитячої літератури. На основі теоретичного та дослідно-експериментального вивчення проблеми визначено показники та рівні розвитку моральної свідомості особистості. Розкрито особливості впливу художньої літератури на свідомість молодшого школяра. Розроблено методичну модель формування моральної свідомості учнів початкових класів засобами дитячої літератури, в основі якої – виховні методики добротворчості, присутності, ідентифікації, що успішно застосовувалися у процесі аналітико-синтетичного розгляду літературних текстів на уроках і в позакласній роботі.

Порівняльний аналіз результатів констатуючої, формуючої частин експерименту виявив значний ріст когнітивно-емоційної сфери моральної свідомості учнів.

Дослідження показало, що дитяча література стала ефективним системоутворюючим засобом впливу на моральну свідомість школярів, завдяки використанню виховних методик роботи з художнім твором. Це зумовило значний ріст рівня моральної свідомості школярів експериментальних класів.

Публікації автора:

1. Плахтій В.І. Проблеми формування моральної свідомості дітей засобами народної педагогіки // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка: Серія “Педагогіка”. – 2000. – № 8. – С. 15-17.

2. Плахтій В.І. Формування моральних ідеалів молодших школярів // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім.М.Коцюбинського: Серія “Педагогіка і психологія”. – Випуск 3. – Вінниця: ВАТ “Віноблдрукарня”, 2000. – С. 90-93.

3. Плахтій В.І. Методична модель формування моральної свідомості школярів засобами дитячої літератури // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Збірник наукових праць Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України / За ред. І.А.Зязюна та Н.Г.Ничкало: В двох частинах. – Ч.2. – К., 2001.– С. 66-73.

4. Плахтій В.І. Роль слова у формуванні моральної свідомості молодших школярів // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету: Серія “Педагогіка”. – 2001. – № 1. – С. 21-23.

5. Плахтій В.І. Показники та рівні сформованості моральної свідомості особистості // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім.М.Коцюбинського: Серія: Педагогіка і психологія. – Випуск 6. – Вінниця: РВВДП “Державна картографічна фабрика”, 2002. – С.75-80.

6. Плахтій В.І. Ціннісні орієнтації виховної роботи із студентською молоддю // Вісник Української Академії державного управління при Президентові України. – К.: Вид-во УАДУ, 2001. Ч.1. – С. 253-255.

7. Плахтій В.І. Роль родинного виховання у формуванні особистості на засадах народної педагогіки // Соціально-політичні та правові проблеми формування особистості і держави: Збірник наукових праць Технологічного університету “Поділля”. – Хмельницький: Видавництво Технологічного університету “Поділля”, 1998. – С. 100-103.

8. Плахтій В.І. Проблема наступності у формуванні моральної свідомості дошкільників і молодших школярів // Збірник Всеукраїнської науково- методичної конференції. – Переяслав-Хмельницький: Видавництво Переяслав-Хмельницького педагогічного університету. – 2000. – С. 45-49.

9. Плахтій В.І. В.О.Сухомлинський про роль слова у формуванні моральної свідомості учнів // Збірник наукових статей “В.О.Сухомлинський і проблеми сучасної освіти”. За матеріалами міжвузівської науково-практичної конференції. – Хмельницький: Видавництво Хмельницького гуманітарно-педагогічного інституту, 2001. – С. 41–44.

10. Плахтій В.І. Дитяча література у структурі ступеневої підготовки вихователя дітей дошкільного віку: Методичні рекомендації та орієнтовна робоча навчальна програма. І освітньо-кваліфікаційний рівень “молодший спеціаліст”. – Хмельницький: Видавництво Хмельницького педагогічного училища, 1999. –35 с.

11. Плахтій В.І. Дитяча література у структурі ступеневої підготовки вчителя початкових класів: Методичні рекомендації та орієнтовна робоча навчальна програма. І освітньо-кваліфікаційний рівень “молодший спеціаліст”. – Хмельницький: Видавництво Хмельницького педагогічного училища, 1999. –54 с.

12. Плахтій В.І. Дитяча література з основами літературознавства у структурі ступеневої підготовки вихователя дітей дошкільного віку: Методичні рекомендації та орієнтовна робоча навчальна програма. ІІІ освітньо-кваліфікаційний рівень “спеціаліст”. – Хмельницький: Видавництво Хмельницького гуманітарно-педагогічного коледжу, 2000. – 22 с.