Анотація до роботи:

Романчук В. П. Органiзацiйно-педагогiчнi умови пiдготовки старшокласникiв до вибору майбутньої професiї у навчально-трудовiй дiяльностi. - Рукопис.

Дисертацiя на здобуття наукового ступеня кандидата педагогiчних наук за спецiальнiстю 13. 00. 07 — теорiя i методика виховання. - Iнститут проблем виховання АПН України, Київ, 2002.

У дисертацiї дослiджуються органiзацiйнi та педагогiчнi аспекти профорiєнтацiйної роботи i їх вилив на пiдготовку старшокласникiв до свiдомого вибору майбутньої професiї. На основi аналiзу психолого-педагогiчної лiтератури розкрито сутнiсть поняття “готовнiсть старшокласника до вибору майбутньої професiї”, визначено структуру, показники компонентiв, рiвнi та критерiї оцiнювання цiєї готовностi. Теоретично обгрунтовані змiст пiдготовки, орiєнтований на сучаснi соцiально-економiчнi вiдносини, що знайшло вiдображення у вiдповiднiй структурi регiонального плану профорiєнтацiйної роботи з учнiвською молоддю в межах мiста. Виявлено механiзм реалiзацiї заходiв загальномiського профорiєнтацiйного плану в навчально-трудовiй дiяльностi школярiв.

Експериментальним шляхом встановлено наявний рiвень готовностi старшокласникiв до вибору майбутньої професiї та перевiрено вплив запропонованої методики на ефективність цього процесу. Доведено доцiльнiсть запровадження системи органiзацiйно-педагогiчних умов удосконалення профорiєнтацiйної роботи з учнiвською молоддю.